Educación Secundaria y Bilingüe

El Licenciado en Educación Secundaria y bilingüe domina la teoría pedagógica y la didáctica de su especialidad, dirige el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura a su cargo en colegios secundarios estatales o particulares y centros de formación magisterial. Contribuye y es conciente de su participación en el desarrollo nacional.

Conoce la realidad social, cultural y lingüística de la región con una perspectiva intercultural y bilingüe. Está capacitado para realizar investigaciones en el área de su competencia. Muestra una madurez emocional que facilita relaciones interpersonales con niños y adolescentes. Posee conocimientos del quechua: entiende, habla y escribe correctamente.

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Plana Docente

Dr. Julio Luis Flor Bernuy
Egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Lic. Irma Fernandez Mesias
Egresado de la Pontificia  Universidad Católica del Perú

Lic. Jesús Guillermo Caso Álvarez
Egresado de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Abg. Julio César altez Vera
Egresado de la Universidad Nacional San Lius Gonzaga de Ica

Lic. Edgar Marcial Velarde Rico
Egresado de CHAMPAÑÁG

Lic. Mario Chahuayo Quispe
Egresado de la Universidad Nacional del Centro del Perú

Lic. Edwin Héctor Guzmán Zúñiga
Egresado de la Universidad Daniel Alcides Carrión

Lic. Calos Piñas Fano
Egresado de la Enrique Guzmán y Valle – La Cantuta

Rvdo. Padre Oscar Valenzuela B.

Perfil Profesional

GRADO : BACHILLER EN EDUCACIÓN 
TÍTULO : LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA 
ESPECIALIDAD : LENGUA Y LITERATURA QUECHUA Y CASTELLANA 

El Licenciado en Educación Secundaria y bilingüe domina la teoría pedagógica y la didáctica de su especialidad, dirige el proceso de enseñanza – aprendizaje de la asignatura a su cargo en colegios secundarios estatales o particulares y centros de formación magisterial. Contribuye y es conciente de su participación en el desarrollo nacional. Conoce la realidad social, cultural y lingüística de la región con una perspectiva intercultural y bilingüe. Está capacitado para realizar investigaciones en el área de su competencia. Muestra una madurez emocional que facilita relaciones interpersonales con niños y adolescentes. Posee conocimientos del quechua: entiende, habla y escribe correctamente. 

PERFIL DEL LICENCIADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA Y BILINGÜE  

Para desempeñarse adecuadamente en condiciones de competitividad, el Licenciado Educación secundaria la especialidad de Lengua y Literatura Quechua Castellana deberá ser portador del siguiente perfil.  

a.     Competencia Cognitiva

1.     Conocer los problemas sociales, culturales y lingüísticos en el ámbito regional, nacional e internacional con una perspectiva intercultural y bilingüe.

2.         Conocer el idioma nativo, su lecto-escritura y los valores de la cultura andina.

3.           Conocer los métodos los métodos andinos de adquisición y transmisión de conocimientos.

4.         Conocer las teorías, conceptos, principios, métodos, técnicas y procedimientos  de la ciencia pedagógica dentro de la cultura bilingüe andina, con énfasis en la educación del adolescente de 13 a 18 años.

5.         Conocer el marco jurídico legal en la que se desarrollan las actividades pedagógicas del nivel de educación secundaria.

6.         Conocer ampliamente el fenómeno del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus implicaciones en los adolescentes de 13 a 18 años, en un ámbito bilingüe intercultural con dominio del quechua.

7.         Conocer los métodos y técnicas de la investigación científica que la permitan desarrollar un sentido crítico en proyectos de investigación aplicados en adolescentes y jóvenes de 13 a 18 años.

8.         Conocer ampliamente el sistema de información pedagógica que le permita gestionar y evaluar la educación de nivel secundario  en el área bilingüe.

9.         Comprender las ciencias pedagógicas con énfasis en los aspectos de la gestión de la educación secundaria bilingüe.

10.     Conocer los sistemas de evaluación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en términos de logros, coherencia interna y coherencia externa, de tal modo que posibilite una realización continua de este proceso en al población quechua hablante.

11.     Conocer diferentes teorías pedagógicas referentes a la auto-formación del educando, de su personalidad y participación en el proceso de su formación educativa en función de la vida en comunidad y los valores universales.

12.     Conocer las teorías en la psicología del adolescente y joven a fin de guiarlos con criterio seguro, científico y espiritual en el proceso de su maduración para desempeñar adecuadamente en su desarrollo humano y profesional encausando sus energías y creatividad positivamente.

b.     Competencias de Habilidades

1.         Identificar los problemas sociales, culturales y lingüísticos en el ámbito regional, nacional e internacional desde una perspectiva multilingüe e intercultural a fin de tomar decisiones en el planteamiento y solución de los problemas identificados, revalorando la cultura autóctona y espacialmente su idioma.

2.          Diseñar los currículos en el nivel secundario, en la especialidad de Lengua Y Literatura Quechua y Castellana, en el que integre todo sus conocimientos.

3.          Diseñar sistemas de evaluación curriculares adecuados a la realidad bilingüe que permitan una apropiada, retroalimentación  en el sistema aplicado.

4.          Manejar las teorías, conceptos, principios, métodos, técnicas y procedimientos en el trabajo del proceso pedagógico del aula en educación secundaria bilingüe, especialidad de Lengua y Literatura Quechua Castellana.

5.          En su desempeño profesional aplicar la legislación laboral pertinente, a fin de resolver los problemas de acuerdo a la ley, teniendo en cuenta la necesidad de adecuarla a la  realidad bilingüe en la región.

6.          Reconocer al educando como un ser autónomo percibiendo su potencialidad  y promoviendo su participación en  el proceso educativo en su realidad bilingüe, y las características del desarrollo biológico, psico-espiritual y socio-emocional del adolescente y joven de 13 a 18 años para adecuar su función educativa al nivel del desarrollo de sus alumnos de la zona.

7.          Entender y comprender los cambios que ocurren en el adolescente y joven  en el proceso de maduración en el entorno multicultural y bilingüe a fin de orientarlos adecuadamente en la formación de su personalidad. 

c.      Competencias Actitudinales

1.          El ejercicio profesional esta caracterizado por una actitud: honesta, responsable, dinámica, objetiva y segura que valore la manifestación multicultural y bilingüe de la región.

2.          Tiene iniciativa, entusiasmo, creatividad y capacidad de innovación, asimilando y valorando las manifestaciones culturales de la región

3.          Posee ética profesional y actitud crítica, auto estima y espíritu de cooperación; es cultor del idioma y los valores de la cultura andina.

4.          Tiene competencia comunicativa, dominio gramatical y propiedad de uso en la lengua materna y en la segunda lengua. Maneja los metodologías de enseñanza de la lengua materna y de la segunda lengua (Quechua – Castellano.

5.          Apoya y promueve los valores de: respeto y amor al prójimo, solidaridad, interés y apoyo a los más necesitados buscando un marco de justicia según la Doctrina Social de la Iglesia.

6.          Desempeño firme, prudente, flexible en la conducción de la formación de los adolescentes y jóvenes a fin de orientarlos a adquirir una personalidad firme y segura, para su desempaño en su localidad e influir en el aprecio de su cultura. 

d.     Competencias para el Desarrollo Profesional 

1.         Ejercer la docencia promoviendo los valores personales y sociales dentro de la región andina.

2.         Dirigir y  ejecutar proyectos de educación bilingüe.

3.         Ejercer cargos directivos y otros en instituciones educativas.

4.         Ejercer cargos de gestión administrativa en las diferentes áreas de las instituciones educativas.

5.         Ejercer docencia universitaria en el campo de su especialidad.

6.         Contribuir al conocimiento, desarrollo y orientación de la problemática bilingüe a través de las publicaciones de sus investigaciones y sus experiencias profesionales. 

CAMPO DE ACCIÓN 

El Licenciado en Educación Secundaria y Bilingüe está capacitado para:  

  • Ejercer la docencia promoviendo los valores personales y sociales dentro de la región andina y fuera de ella. 
  • Dirigir y ejecutar proyectos de educación bilingüe intercultural y otros.  
  • Ejercer cargos de gestión administrativa en las diferentes áreas de las instituciones educativas.  
  • Ejercer cargos directivos y otros en instituciones educativas.  
  • Ejercer docencia universitaria en el campo de su especialidad.  
  • Contribuir al conocimiento, desarrollo y orientación  de la problemática bilingüe y de la lengua quechua a través de las publicaciones de sus investigaciones y sus experiencias profesionales.